Образование

Информация о реализуемом уровне образования, формах обучения, нормативном сроке обучения 

ИНФОРМАЦИЯ О СРОКЕ ДЕЙСТВИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 Реквизиты свидетельства о государственной аккредитации

Реквизиты лицензии на право ведения образовательной деятельности

(копии документов )

Программа развития

           Программа развития на 2020 - 2024 г.

 П Р И К А З  от «06» апреля 2022 г.  № 24- ОД Нарткала «О поэтапном введении и  реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО в МКОУ  СОШ №6 г.п. Нарткала»

Образовательные программы

ООП ООО (реализация требований ФГОС ОOO, утвержденного приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №286) МКОУ СОШ№ 6 г.п. НАРТКАЛА

ООП НОО (реализация требований ФГОС HOO, утвержденного приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №286) МКОУ СОШ№ 6 г.п.НАРТКАЛА

Приказ №38-ОД от 15 июня 2020 года О внесении изменений в ООП в 2020-2021 учебном году

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО  ФГОС СОО МКОУ СОШ№6 г. п. НАРТКАЛА (срок освоения 2 года)

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФГОС ООО МКОУ СОШ№6 г. п. НАРТКАЛА (срок освоения 5 лет)

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФГОС НОО МКОУ СОШ№6 г. п. НАРТКАЛА (срок освоения 4 года)

             Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) МКОУ СОШ№6 г. п.Нарткала (срок освоения 4 года).

             Адаптированная основная образовательная программа для детей с ОВЗ (ЗПР) Вариант 7.2 МКОУ СОШ№6 г. п. Нарткала (срок освоения 4 года)

  АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (ВАРИАНТ 8.2)  МКОУ СОШ№6 г.п.Нарткала (срок реализации 4 года)

Учебные планы на 2022-2023 год

Годовой календарный учебный график на 2022-2023 учебный год

 УЧЕБНЫЙ  ПЛАН Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа№6» г. п.Нарткала на 2022 – 2023 учебный год.

Учебные планы на 2021-2022 год

  Годовой календарный учебный график на 2021-2022 учебный год

 УЧЕБНЫЙ  ПЛАН муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа№6» г. п. Нарткала на 2021 – 2022 учебный год

Годовой календарный учебный график на 2020-2021 учебный год

Приказ от 26 октября 2020 года №111-ОД О внесении изменений в годовой календарный учебный график

УЧЕБНЫЙ   ПЛАН муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа№6» г. п. Нарткала на 2020 – 2021 учебный год

Приказ №32-ОД от 30.04.21 О внесений в годовой календарный график МКОУ СОШ№6 г. п. Нарткала на 2020-2021 уч. год

Рабочие программы

Изменение требований к рабочим программам учебных предметов в ФГОС ООО на основании приказа № 1577 от 31 декабря 2015 г. Минобрнауки России

Из приказа № 1577 от 31 декабря 2015 г. Минобрнауки России

«О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»

«Пункт 18.2.2 изложить в следующей редакции:

«18.2.2. Рабочие программы учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности, должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Рабочие программы учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности, разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования с учетом программ, включенных в ее структуру.

Рабочие программы учебных предметов, курсов должны содержать:

1. планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;
2. содержание учебного предмета, курса;
3. тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

Рабочие программы курсов внеурочной деятельности должны содержать:

1. результаты освоения курса внеурочной деятельности;
2. содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности;
3. тематическое планирование».

Полный текст приказа № 1577 от 31 декабря 2015 г. Минобрнауки России можно посмотреть здесь.

Рабочие программы 

Аннотации к рабочим программам "Математика 5-11"

Рабочие программы по математике: 5-6 классы, 7-9 классы, 10 класс, 11 класс

Аннотации. "Литература 5-11 классы"

Рабочие программы "Литература 5-11 классы"

Аннотации. "Русский язык 5-11 классы"

Рабочие программы. "Русский язык 5-11 классы"

Аннотации. Кабардино-черкесский язык 2-4 классы

Рабочие программы Кабардино-черкесский язык 2-4 классы

Аннотации. Кабардино-черкесская литература 2-4 классы

Рабочие программы Кабардино-черкесская литература 2-4 классы

Аннотации. Кабардино-черкесский язык 5-11 классы

Рабочие программы Кабардино-черкесский язык 5-11 классы

Аннотации. Кабардино-черкесская литература 5-11 классы

Рабочие программы Кабардино-черкесская литература 5-11 классы

Аннотации. Биология 5-11 класс 

Рабочие программы. Биология 5-11 классы

Аннотации. ОДНКНР. История КБР. КНКБ

Рабочие программы. ОДНКНР. История КБ.КНКБ

Аннотации. Обществознание 6-11 классы

Рабочие программы. Обществознание 6-11 классы

Аннотации к рабочим программам. История 5-11 классы

Рабочие программы. История 5-11 классы

Аннотации к рабочим программам. География 5, 6-9, 10 классы

Рабочие программы. География 5-9, 10 классы

Аннотации. ОБЖ 8-11 классы

Рабочие программы. ОБЖ 8-11 классы

Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

1. Персональный сайт учителя математики Баховой А.Б.

2. Пирамидка знаний - сайт по организации подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по математике

3. Блог кружка "LegoLand"

4. Блог школьной телестудии "Хочу все знать"

5. Использование различных порталов и площадок: РЭШ, Якласс, Учиру, инстаграм, вацап, zoom
 

Публикации учителей

Язык преподавания -  русский

ПОЛОЖЕНИЕ о языках образования  МКОУ СОШ№6 г. п. Нарткала, осуществляющего образовательную деятельность по реализуемым образовательным программам

Решение  по   соблюдению прав обучающихся на выбор изучения родных языков народов КБР. О необходимости обеспечения полной добровольности и заявительного характера в выборе языка (форма заявления).

Протокол №4 от 27.03.2017г.

УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ

Готовность образовательного учреждения

• Принятие ценностей инклюзивного образования
• Поддержка со стороны администрации образовательного учреждения
• Наличие единой команды педагогов и специалистов системы сопровождения (консилиум образовательного учреждения)
• Готовность к трудностям, переменам и рискам

Условия включения детей с ОВЗ в образовательное учреждение

• специальная работа по подготовке педагогического и детского коллектива к включению в него ребенка с ОВЗ;
• разработанная программа коррекционной работы с учетом контингента детей с ОВЗ, обучающихся в школе;
• наличие систематического комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения образовательного процесса;
• специальная работа по введению ребенка в более сложную социальную среду

Условия для восстановления работоспособности

• Зона для двигательной активности
• Организация временного режима обучения

Организация образовательного процесса в соответствии с образовательными программами.

• Общеобразовательная
• Программы I-VIII видов
• Программы коррекционной работы
• Программы дополнительного образования

• Программа по информационной технологии
• Программы художественно-эстетического цикла
• Программа по трудовому воспитанию

Наличие в материале и содержании обучения ребенка специальных разделов, не присутствующих в программах образования обычно развивающихся сверстников

Условия освоения основной образовательной программы учащимися

• учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся ;
• обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного и среднего (полного) общего образования;
• разнообразие видов деятельности и форм общенияпри определении целей обучения и воспитания; путей их достижения;
• обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности;
• использование оптимальных двигательных режимовдля детей с учетом их возрастных и иных особенностей;
• обеспечение максимальной реализации образовательного потенциала детей с ОВЗ в процессе освоения ООП ;
• оценка динамики учебных и внеучебных достижений обучающихся;

Программа коррекционной работы должна

• быть составлена в каждом образовательном учреждении, независимо от статуса и типа; учитывать образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья»; предусматривать интеграцию любого ребенка в общеобразовательное учреждение.

Система оценивания достижений

• Выработаны критерии оценивания достижений каждого ребенка с ОВЗ в соответствии с индивидуальным учебным планом
• Возможность самооценивания обеспечена и реализуется
• Используется критериальный, дифференцированный подход при оценивании компетенций ребенка в соответствии с его индивидуальным учебным планом

Включение родителей в образовательный процесс

• Договор с родителями
• Технологии организации различных форм взаимодействия с родителями ребенка
• Консультации для родителей
• Участие родителей в реализации индивидуального учебного плана

 Публикация персональных данных, в том числе фотографий, производится в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных», с согласия субъекта персональных данных